十天的学习时间如弹指一挥转眼即逝而在这短短的学习时 间中我所学得的教学理念和知识我相信我一定会受益终生。

首先专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念让我知道一个幼儿教师如何去交孩子。以前总认为交个儿歌，交个跳舞交个唱歌就可以了。而听了专家们的讲座以后我才恍然大悟原来这种填鸭式的教学完全是错误的这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力。无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育。我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让他们主动探索的学习环境，让孩子能够在探索中学习，在交往中学习。在游戏中学习。其次各个专家的讲座给了我很多启发。

第二、于晶汝老师的幼儿园教师专业标准让我受益匪浅。它告诉我，要想成为一名专业的幼儿教师就必须遵循它的基本理念。”当好一名幼儿教师它要扮演很多角色。是幼儿的游戏伙伴更是幼儿的知心朋友。来自深圳的毛宇宏老师也给我们讲了如何科学合理的规划创设幼儿园环境。以前一直以为创设环境不就是装饰一下吗。让它变得更漂亮。而听了陈老师的课，我才知道它不仅仅是为了漂亮而是有教育意义在里面。来自北京的孙光峰老师给我们上的欢乐教育更让我耳目一新。他让我知道怎样才能做到让幼儿在玩中学。学中玩。

第三，去幼儿园的侵入式学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进高新第一幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。“宝宝超市”“建构区”“科学区、美工区......每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。

当然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距，要改变现状，面对的困难是巨大的，比如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程，它的成功需要我们所有人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距，作为一个优秀的老师应该有高尚的情操、渊博的知识、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定会进步的！同时我也一定会把我这次的学习所得与同事们一同分享，争取共同进步！

                                          潼关县南头幼儿园 郭秋雨